科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中發現和理解事(shì)物(wù)本質和事(shì)物(wù)間關系的過程；是利用身邊的物(wù)品和材料開(kāi)展活動，發現物(wù)品和材料的多(duō)種特性和功能(néng)的過程。——《幼兒園教育指導綱要》
為(wèi)培養孩子們的科學素養和對科學活動的興趣，林旭幼育香樟雅苑幼兒園積極參加蜀山區教體局舉辦的第十五屆《校園科技(jì)動手做——幼兒組彈珠華容道》競賽活動，活動分為(wèi)初賽和決賽。
初賽前，老師(shī)和小(xiǎo)選手們認真準備、積極備戰。
比賽時，小(xiǎo)選手們眼明手快、認真思考、相(xiàng)互配合，不負衆望，成功完成了作品，并取得了優異的成績，進入了決賽。
在初賽的基礎上(shàng)，我園老師(shī)集思廣益，找出漏洞，彌補不足，進一(yī)步加強優化，争取在決賽中突破自(zì)我，一(yī)舉奪魁！小(xiǎo)選手們在比賽中面對強勁對手，毫無畏懼，充分發揚了團結合作、敢于拼搏的精神，展現了自(zì)己的風采，取得了優異的成績，榮獲此次競賽的二等獎。
科技(jì)無處不在，希望通(tōng)過這次活動，孩子們能(néng)夠更加熱愛科學，也許這些熱愛科學的孩子們就(jiù)是未來的科學家、發明家！